[´Ý±â X]

ȸ»ç¼Ò°³ ±¤°í¹®ÀÇ Áñ°Üã±â
·Î±×ÀΠȸ¿ø°¡ÀÔ ID/PWã±â
ȸ»ç¼Ò°³ °í°´¼¾ÅÍ ±¤°í¾È³» ȸ¿ø¾à°ü °³ÀÎÁ¤º¸Ãë±Þ¹æħ û¼Ò³âº¸È£Á¤Ã¥
 11¿ù 24ÀÏ (ÀÏ) 03:07 ÁÖ¿ä´º½º
¸íÀÇŽ¹æ ½ÅÁ¦Ç°Á¤º¸ ¿À´ÃÀǵ¿Á¤ µ¥½ºÅ©Ä®·³ Ä¿¹Â´ÏƼ ±¸ÀÎ ±¸Á÷
HOME > Çмú/ÇÐȸ ÇÁ¸°Æ® ±â»ç¸ñ·Ï l ÀÌÀü±Û ´ÙÀ½±Û
°£Á¢Èí¿¬, ¾Æµ¿ÀÇ ÁÖÀÇÁýÁß±â´É¿¡ ¾Ç¿µÇâ
ADHD ȯÀÚ±º¿¡¼­ ¿äÁß ÄÚƼ´Ñ ³óµµ 1.7¹è ³ô¾Æ
°£Á¢Èí¿¬ ³ëÃâÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ÁÖÀÇÁýÁß±â´É°ú ÇнÀ´É·Â¿¡ ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù´Â ¿¬±¸ °á°ú°¡ ³ª¿Ô´Ù.

¼­¿ï´ë¾î¸°À̺´¿ø ¼Ò¾ÆÁ¤½Å°ú Á¶¼öö¤ý±èºØ³â¤ý±èÀç¿ø ±³¼ö¿Í ¼­¿ïÀÇ´ë ¿¹¹æÀÇÇб³½Ç È«À±Ã¶ ±³¼öÆÀÀº Çѱ¹È¯°æ»ê¾÷±â¼ú¿øÀÇ Â÷¼¼´ë ÇÙ½Éȯ°æ±â¼ú°³¹ß»ç¾÷ ¼öÇà°úÁ¦ÀÇ ÀÏȯÀ¸·Î ½ÃÇàµÈ ¿¬±¸¿¡¼­ ÀÌ°°ÀÌ ¹àÇû´Ù.

±¹³»¿¡¼­ ȯ°æ¿äÀÎÀÌ ½Å°æÇൿ¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ¿¡ ´ëÇÑ ¿¬±¸ ÀÚ·á´Â ¸Å¿ì ¹ÌÈíÇÑ ½ÇÁ¤ÀÌ´Ù.

¿¬±¸ÆÀÀº 2008³âºÎÅÍ 2009³â±îÁö ¼­¿ï, ¼º³², ÀÎõ, ¿ï»ê, ¿¬Ãµ µî 5°³ ´ëÇ¥Áö¿ª¿¡¼­ ¼±Á¤µÈ 1,089¸íÀÇ ÃʵîÇб³ 3-4Çгâ ÇлýµéÀ» ´ë»óÀ¸·Î ±¤¹üÀ§ÇÑ ÀÎÁö, ÁÖÀÇÁýÁß ¹× ÇнÀ ±â´ÉµéÀ» Á÷Á¢ Æò°¡ÇÏ°í ¾î¸°ÀÌÀÇ °£Á¢Èí¿¬À» Æò°¡ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ÄÚƼ´Ñ µîÀÇ È¯°æµ¶¼º¹°ÁúÀÇ ³óµµ¸¦ ÃøÁ¤Çß´Ù.

±× °á°ú °£Á¢Èí¿¬ÀÇ ¿µÇâÀ» ³ªÅ¸³»´Â ¼Òº¯ Áß ÄÚƼ´ÑÀÇ ³óµµ°¡ ³ôÀ»¼ö·Ï ½Å°æ½É¸®°Ë»ç·Î ÃøÁ¤ÇÑ ¾Æµ¿ÀÇ ÁÖÀÇÁýÁß±â´É¿¡ ºÎÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´Â °ÍÀ» °üÂûÇß´Ù. ¼Òº¯ Áß ÄÚƼ´ÑÀÇ ³óµµ°¡ ³ôÀ»¼ö·Ï ÀÌ·¯ÇÑ ÁÖÀÇÁýÁß±â´ÉÀ» ¸Å°³·Î ÁÖÀǷ°áÇÌ, °úÀ×Çൿ, Ã浿¼º µî ÁÖÀǷ°áÇÌ°úÀ×ÇൿÀå¾Ö(ADHD)ÀÇ Áõ»óµéÀÌ ½ÉÇØÁö°í, öÀÚ¹ý, ¼öÇаè»ê µîÀÇ ÇнÀ´É·ÂÀÌ ÀúÇϵǴ °ÍÀ» È®ÀÎÇÑ °ÍÀÌ´Ù.

¿¬±¸´ë»ó±º Áß ±¸Á¶Àû ¿ªÇиéÁ¢¿¡ Âü¿©ÇÑ 885¸íÀÇ ¾Æµ¿¿¡¼­´Â 42¸íÀÌ ADHD·Î Áø´ÜµÇ¾ú°í(4.7%), ¿ªÄ¡ÇÏ ADHD·Î Áø´ÜµÈ ¾Æµ¿Àº 101¸íÀ̾úÀ¸¸ç(11.5%), 742¸íÀÌ Á¤»óÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù.

ADHD ¹× ¿ªÄ¡ÇÏ ADHD·Î Áø´ÜµÈ ¾Æµ¿ÀÇ ¿äÁß ÄÚƼ´Ñ Æò±Õ¼öÄ¡(logġȯ¼öÄ¡)´Â °¢°¢ 0.80 ng/dl (Ç¥ÁØÆíÂ÷ 1.18), 0.76 ng/dl (Ç¥ÁØÆíÂ÷ 1.25)À¸·Î Á¤»ó ¾Æµ¿ÀÇ 0.46 ng/dl (Ç¥ÁØÆíÂ÷ 1.23)¿¡ ºñÇØ 1.7¹è Á¤µµ ³ôÀº °ÍÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù.

±× µ¿¾È ÀӽŠÁß Èí¿¬³ëÃâÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ADHD ¹ß»ýÀ̳ª ÇнÀ±â´É ÀúÇÏ¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£´Ù´Â ¿¬±¸°á°ú´Â ¸¹ÀÌ ÀÖ¾î¿ÔÀ¸³ª, Ãâ»ý ÀÌÈÄÀÇ È¯°æ Áß °£Á¢Èí¿¬³ëÃâÀÌ ¾Æµ¿Ã»¼Ò³âÀÇ ADHD³ª ÇнÀÀå¾Ö¿¡ ¾î¶°ÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´ÂÁö¿¡ ´ëÇؼ­´Â ±¹³»¿ÜÀûÀ¸·Î ¿¬±¸ÀÚ·á°¡ Èñ±ÍÇÑ °ÍÀÌ »ç½ÇÀÌ´Ù.

ÀÌ ¿¬±¸´Â ¾Æµ¿Ã»¼Ò³âÀÇ Á¤»óÀûÀÎ ¹ß´ÞÀ» À§Çؼ­´Â ȯ°æÀ§ÇØ¿äÀεéÀ» °ü¸®ÇÏ´Â °ÍÀÌ Áß¿äÇÏ´Ù´Â °ÍÀ» È®ÀÎÇß´Ù. µû¶ó¼­ ¾ÕÀ¸·Î ȯ°æÀ¯Çع°Áúµé·ÎºÎÅÍ ¾ÈÀüÇÑ ¾Æµ¿Ã»¼Ò³âÀÇ È¯°æÀ» Á¶¼ºÇϱâ À§ÇÑ Á¦µµÀû ±ÔÁ¦ÀåÄ¡¸¦ ¸¶·ÃÇϱâ À§ÇÑ ±Ù°ÅÀÚ·á·Î »ç¿ëµÉ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀ¸·Î ±â´ëµÈ´Ù.

¿¬±¸Ã¥ÀÓÀÚÀÎ Á¶¼öö ±³¼ö´Â "ÀÌ ¿¬±¸¸¦ ÅëÇØ °£Á¢Èí¿¬ÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ½Åü°Ç°­ »Ó ¾Æ´Ï¶ó Áö´É, ÁýÁß·Â, ÇнÀ´É·Â µî¿¡ ¿µÇâÀ» ÁÙ ¼ö Àֱ⿡ ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ º¸È£Ã¥ÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù´Â °ÍÀ» ´ëÁßÀûÀ¸·Î ÀνĽÃÄ×À¸¸é ÇÑ´Ù¡°°í ¹àÇû´Ù.

ÀÌ ¿¬±¸³í¹® Á¦¸ñÀº ¡®Association between urine cotinine levels, continuous performance test variables, and attention deficit hyperactivity disorder and learning disability symptoms in school-aged children¡¯À¸·Î Psychological Medicine ¿Â¶óÀÎÆÇ 5¿ùÈ£¿¡ °ÔÀçµÆ´Ù.
[ÀÎÅͳÝÁß¼Òº´¿ø]  ±â»çÀÔ·Â 2012-06-22, 17:38
- Copyrights ¨Ï ÀÎÅͳÝÁß¼Òº´¿ø & ihospitals.co.kr, ¹«´Ü ÀüÀç ¹× Àç¹èÆ÷ ±ÝÁö -
±â»çÁ¦°ø [ÀÎÅͳÝÁß¼Òº´¿ø]
Æ®À§ÅÍ ÆäÀ̽ººÏ
 ÀÌÇü·¡ °­µ¿°æÈñ´ëº´¿ø..
"Áß³â ÀÌÈÄ ³²¼ºµé, Àü..
 ¼­µ¿¿ø ¹Ù¸¥¼¼»óº´¿øÀå
 ¶ó¼±¿µ ´ëÇѾÏÇÐȸ ÀÌ»çÀå
'°ý»ç ¸ñÁÖ¸§Å©¸² ÇÊÅ弦' ½ÃÁð2..
¼¼·Î ¸ñÁÖ¸§+°¡·Î ¸ñÁÖ¸§ °ü¸®¿¡ µµ¿ò Á¾±Ù´ç°Ç°­, 'ÇÊÅå Æ÷¹Ä¶ó' ¼ººÐ ÇÔÀ¯ Á¾±Ù´ç°Ç°­(´ëÇ¥ ±è..
»ó±ÞÁ¾ÇÕº´¿ø È® ¹Ù²ï´Ù
Á¦2Â÷ ±¹¹Î°Ç°­º¸Çè Á¾ÇÕ°èȹ
º¸°ÇÀÇ·á·Î º¸´Â Çѱ¹ÀÇ ÀÇ·áÀÇ Áú ¼öÁØ
'¼ö¼ú½Ç CCTV ¼³Ä¡' ³í¶õ
"źźÇÑ °¨¿°º´ ´ëÀÀ ü°è °®Ãç¾ß"
¡°ÀûÁ¤ ¼ö°¡ ±â¹Ý °³¿øȯ°æ °³¼± Àý½Ç¡±